新潮大学英语实用听说教程 （第一册)(随书配有第一、二册听力MP3光盘)

新潮大学英语实用听说教程 （第一册)(随书配有第一、二册听力MP3光盘) 内容提要

    当今，大学生学习英语最感头痛的恐怕是听力和口语。很多学生已掌握了相当的词汇，能阅读、翻译相关的文献，但与人交流仍困难重重。经常有学生直截了当问老师，“听力怎么提高?”“怎样提高口语能力?”学生的迫切心情溢于言表，作为英语教师，我们也一直在思考、探究。多年的教学实践中我们体会到:要提高学生的听说能力就需要科学地进行训练，同时，强化语音的学习是帮助学生掌握有关语音知识不可忽视的重要一环。
   为此，在本教程的编写过程中，我们是遵循“语音形式感知语言其他成分，从而感知语言”这一规律，按照“语音—听力—口语”这一训练思路来编写的。我们认为科学性与技巧性的结合，在提高听说能力方面一定能取得成效。
   本教程编写的依据为教育部颁布的《大学英语课程教学要求》。《新潮大学英语实用听说教程 （第一册)(随书配有第一、二册听力MP3光盘)》以多种日常话题为内容，循序渐进，旨在培养学生听力、口语的实际应用能力。
   本教程共分两册。第一册为大学英语1-2级程度，第二册为大学英语3-4级程度。每册自成体系，各有其侧重点，又相互衔接。每册18个单元，每单元包含三个部分:第一部分为语音训练（PartA Phonetic Practice），第一册包括辨音、音变、句子重音、缩写读音、节奏等，第二册包括节奏和语调;第二部分为听力训练（PartB Listening Practice），由同一话题，不同场景的长短对话、各种体裁的短文组成;第三部分为口语训练（Part C Speaking Practice），是听力部分的延伸，为学生提供更多的同一话题的对话、短文，进行口语训练。本教程特色:
   一、“补差”语音教学
   由于我国大学生口音各异，不同程度存在语音障碍，在听音时，常按自己的发音去接受信息，往往听不懂或不能完全听懂没有生词的语音材料，加之没有良好的语音基础，不愿开口说英语。对此，我们在语音训练部分归纳了特别要注意的一些语音现象，如易混的元音、辅音的发音，辅音连缀，爆破，连读，同化，浊化，重音，节奏，语调等，帮助学生了解英语的发音规律，纠正并改善发音，为听说能力的培养打下坚实的基础。
   二、沿袭朗读背诵
   朗读和背诵是我国源远流长而又行之有效的语言学习方法之一，也是英语学习者克服”哑巴英语”的有效途径。在缺乏良好的听说环境的条件下，朗读和背诵尤为重要。在本教程下册语音部分，我们选编了18篇篇幅适中、内容丰富、语言优美、易于上口的短文，供学生去朗读、去背诵，既可帮助学生潜移默化地把握英语习语的搭配规律和用词特点，还可感受作者那些只可意会不可言传的情感和意境，体会英语的语言美。读得多了、背得多了，一些句型、段落自然也就记住了，英语口语表达能力的提高也就成为必然。
   三、重视文化背景
   语言是一种独特的社会文化现象，它不能脱离文化环境而孤立存在。听力练习中，常常要对以“文化”为核心内容的了解、参与、推理才能顺利完成。在听力练习中，有时明白了材料中的词汇和句子，但不能领会其含义，原因之一是缺乏文化背景知识。因此，本教程的听力选材，我们充分考虑了这一因素。听力部分的对话与短文包括了各种不同场合的英语交流活动，涉及英美等国的日常生活、风土人情、政治经济等各方面知识，内容丰富、涵盖面广、语言规范，既是生动的听力材料，又丰富了学生的知识，有利于学生正确运用英语与人交流。
   四、坚持听说结合
   听与说是不可分割的整体。要能说得出，必须听得懂，只有听懂了，才能说得上。本教程的听力与口语材料按同一话题选编，有一定的横向联系，有利于学生在这些话题内掌握更多的相关词汇、表达方法和应用技巧，进而提高驾驭英语的能力。教材中配备的听力练习形式多样，包括选择题、是非题、填空题、问答题等;口语练习围绕听力材料，有个人的主题发言，故事串讲，小组讨论、评论，也有集体的角色扮演，游戏等。学生能在多样的语言活动中提高听说水平，增强交际能力。
   五、注重实用效果
   为增强实用效果，本教程第一册编排了4个附录。
   附录1为常用口语会话句型。《新潮大学英语实用听说教程 （第一册)(随书配有第一、二册听力MP3光盘)》突破了英语情景会话传统的对话模式，设计了18组内容涉及学习、工作、生活等社会诸多方面的场景中常用功能性句型。这些句型规范、惯用，易于举一反三，既适应听说训练的实际需要，又能满足学生开口说英语的愿望。附录2为字母组合的语音规则。英语学习中，单个音标能发准。并不等于单词能够读准。英语中一个字母可能有几个读音或几个字母读同样一个音。虽然拼写和读音之间关系复杂，但还是有规律可循。该附录提供的语音规则，可帮助学生更快捷地掌握单词的拼法和读音。
   附录3为美英发音对照。就语音而言，美国音和英国音在少数元音和辅音上存在差异，语调也有些不同。目前，大学英语使用的教科书，单词的标音基本上是采用英国音，但听力材料又多是美国音。为扫除学生的听力障碍，本附录列出了美英发音的一些主要差异。当然，美英发音的差异并不影响交流。不论是学美国音还是英国音，练好语言的基本功是最重要的。
   附录4为中美节假日。旨在帮助学生用英语正确表达中美节假日。
   本教程编者一直从事大学英语听说教学，深知学生最需要什么，所以在编写过程中，力保《新潮大学英语实用听说教程 （第一册)(随书配有第一、二册听力MP3光盘)》形式新颖，内容充实，语言规范。考虑到国内大专院校学生水平的差异，《新潮大学英语实用听说教程 （第一册)(随书配有第一、二册听力MP3光盘)》从内容到练习的设计均从易到难，循序渐进。下册配有与四、六级考试形式相似的练习，适用于各类院校的英语教学以及英语自学者学习。
   本教程第一册供一年级使用，第二册供二年级使用。第一册的语音部分建议第一学期完成，可集中授课，也可每周二单元。教师可根据学生的实际水平灵活掌握《新潮大学英语实用听说教程 （第一册)(随书配有第一、二册听力MP3光盘)》的进度。
   全套教程由罗德芬主编，第一册副主编为:王永东、张珂、乔明选;第二册副主编为:何赫然、傅晓燕、胡玉辉。全套教程由罗德芬提出编写大纲，并负责《新潮大学英语实用听说教程 （第一册)(随书配有第一、二册听力MP3光盘)》统稿定稿，王永东参加了《新潮大学英语实用听说教程 （第一册)(随书配有第一、二册听力MP3光盘)》的修改和定稿工作。具体编写情况为:罗德芬编写了第一、二册的语音与附录，第二册听力;王永东编写了第一册听力;傅晓燕、何赫然编写了第二册听力;张珂、成矫林、曾莲英、李定国编写了第一、二册口语。《新潮大学英语实用听说教程 （第一册)(随书配有第一、二册听力MP3光盘)》如有疏漏之处，祈望使用者不吝赐教。 
   编 者
   2007年11月

新潮大学英语实用听说教程 （第一册)(随书配有第一、二册听力MP3光盘) 作者介绍

    主 编 罗德芬
   副主编 王永东 张 珂 乔明选

· 大学英语四级技能训练教程

· 新视野大学英语阅读教程

· 全新版大学英语综合教程讲析（1,2,3,4）

· 新视野大学英语读写教程讲析（1,2,3,4）

· 新潮大学英语实用听说教程 （第一册)(随书配有第一、二册听力MP3光盘)

· 新潮大学英语实用听说教程 （第二册）

· 新视野大学英语读写教程讲析-(共4册)

· 新潮大学英语快速阅读教程（第五册）

· 研究生英语听说教程(上册)(磁带)

· 研究生英语听说教程(上册)(第二版)