邓小平理论和三个代表重要思想专题教学研究

邓小平理论和三个代表重要思想专题教学研究 内容提要

    《邓小平理论和三个代表重要思想专题教学研究》从课程性质、教学特点以及学生的认知规律出发，在邓小平理论和“三个代表”重要思想专题教学方面进行了一次新的尝试，旨在教学过程和学习过程中使过程与方法、知识与技能、价值与情感统一起来使学生更好地把握理论的精髓。《邓小平理论和三个代表重要思想专题教学研究》的主要部分划分为十四个专题，涵盖了邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本要点，从历史背景、科学内涵、历史地位和指导意义等侧面将这些要点逐个展开。《邓小平理论和三个代表重要思想专题教学研究》的特点在于，不是就理论解释理论，而是将理论的逻辑关系和历史关系有机结合，使抽象的理论成了有血有肉的事例，枯燥的逻辑成了生动的现实，为更好地进行基本理论课的教学开辟了一条新路。

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