社会调查与统计知识

社会调查与统计知识 内容提要

    社会调查与统计知识是政府宏观调控、企业经营管理和人民日常生活所不可或缺的工具，也是培养各类各层次财经类人才必备的基础知识。为了适应社会经济发展对人才需求的变化，以及为了更好地实现中等职业技术学校培养目标，满足社会需求和学生需求，我们根据《财政部2006—2008年学历教材新编修订计划》的总体要求，编写了《社会调查与统计常识》教材。《社会调查与统计知识》为财政部规划的全国中等职业学校财经类教材，主要用于中等职业学校的教学使用，也可作为社会各界经济工作者、广大读者学习和参考之用。
在本教材在编写过程中，我们力求突出以下特点：
1.按照岗位业务流程和学生职业生涯发展规律构建教材内容。
社会调查工作的岗位业务流程一般分为调查工作的准备→调查工作的组织和资料搜集→调查资料整理→调查资料分析→调查报告撰写等四个步骤；而通过岗位群的分析，作为财经类中职学生，对《社会调查与统计知识》知识技能在岗位运用的职业生涯发展可分以下几个阶段：（1）根据企事业组织的实际需要，从事设计简单的调查方案，运用一定的调查方法，为企事业组织的发展搜集资料等工作；（2）运用计算机等技术，对调查资料进行审核、编码、录入、编辑、筛选，并通过统计图、表的形式显示数据的工作；（3）运用统计分析方法，结合了解和掌握的有关党和国家的方针政策、企业市场内外运动情况、相关的经济理论知识，对调查资料进行分析研究，揭示调查资料中隐含的内存规律和本质联系的工作；（4）辅助或实际撰写调查新闻、消息、函件和调查分析报告，为企事业组织的领导进行决策提供正确的咨询意见的工作。基于对岗位业务流程与学生职业生涯发展规律的认识，在教材的组织结构上，按照社会调查的工作程序及技能点的安排顺序，遵循纵向组织原则，先简后繁，循序渐进；同时在编制教材过程中，努力将技能的展开顺序与学生的职业生涯发展顺序结合起来。
2.体现职业教育本质，努力贯彻“学以致用”原则。
当前，中等职业学校毕业生的就业岗位已被确定为生产在生产、服务、技术和管理第一线工作的劳动者，这就要求在教学中，无论在教学内容还是教学方式上，都要围绕岗位培养既懂一定理论又能动手操作的“应用型人才”这一中心而进行。为此，在《社会调查与统计知识》的编写中，我们尽量避开繁杂的理论推导，强调社会调查与统计方法的工具性和实用性，做到内容新、方法新、数据新，使读者通过各章节的学习，循序渐进的掌握社会调查与统计知识和方法，并使学习目的指导用，章节内容学习用，Excel工具帮助用，案例分析强化用，关键术语理解用，技能训练与思考突出巩固用。
3.遵照中职学生的认知心理特征。
一般来说，中等职业学校学生的思维形式多趋于表象性，他们的抽象思维能力、逻辑推理能力和综合归纳、举一反三的能力相对较弱。因此，在编写教材时，应充分考虑中职生的认知特点，了解哪些知识是他们完全能够掌握的，哪些知识是他们可以掌握的，而哪些知识是他们的认知能力达不到的，采用怎样的方式能够使学生理解并掌握，这是与过去传统的教材编写方法所不同的。总之，应以学生能够学会和掌握为原则。教材中也尽可能安排简洁直观的插图和简单易行的实践，以发挥学生的表象思维能力和掌握动作技能方面的能力；对于以定义形式出现的概念，尽可能用经验（实例）来加以验证，以帮助他们理解和掌握。
教材共九章构成。各章内容按学习目标、重点、难点、案例导入、章节内容、Excel在统计中的运用、案例分析、关键词、技能训练与思考的顺序编写。每章先给出学习目标、重点难点，案例导入引出本章内容；内容讲授注重直观实用，避免过多的理论及公式推导；每一章末尾都有与本章内容相关的应用案例分析和关键词，这些案例力求取材于实际生活，体现通俗、生动、有趣味性和吸引力，给人以社会调查与统计就在身边的亲切感；技能训练与思考则重于应用能力的训练，增强应用社会调查与统计方法的能力，强化学生对社会调查的处理技巧；同时有助于参加统计上岗证的考试。这样来编写建材能充分体现职业教学特点，以学生为主体，方便学习和掌握。
教材由广东省财政职业技术学校徐迎建、钟秉盛任主编。各章的编写分工如下：第一章、第二章、第七章由钟秉盛编写，第三章由广东省财政职业技术学校周志方和钟秉盛共同编写，第四章、第五章、第六章由广东省财政职业技术学校黄修芝编写，第八章由徐迎建编写，第九章由福建龙岩财经学校黄雪英编写。教材结构体系及统编定稿由主编完成。

社会调查与统计知识 目录

第一章 调查准备
第一节 调查课题选择
第二节 调查对象与调查内容
第三节 调查方案设计
本章案例
关键词
技能训练与思考
第二章 资料搜集
第一节 资料搜集的种类及质量要求
第二节 资料搜集的组织形式
第三节 资料搜集的方法
第四节 调查资料的误差与控制
本章案例
关键词
技能训练与思考
第三章 资料整理
第一节 资料整理的内容
第二节 资料的审核与编码
第三节 资料的分组与分布数列编制
第四节 资料的汇总
第五节 资料的显示
第六节 Excel在数据整理中的应用
本章案例
关键词
技能训练与思考
第四章 资料分析——总量分析与相对分析
第一节 总量指标分析
第二节 相对指标分析
第三节 Excel在总量分析和相对分析中的应用
本章案例
关键词
技能训练与思考
第五章 资料分析——总体分布分析
第一节 总体分布集中趋势分析
第二节 总体分布离散趋势分析
第三节 Excel在总体分布分析中的应用
本章案例
关键词
技能训练与思考
第六章 资料分析——时间数列分析
第一节 时间数列作用与种类
第二节 时间数列的水平分析

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