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大学毕业设计(论文)写作指南 内容提要 |
《大学毕业设计(论文)写作指南》是大学毕业设计(论文)写作课程的教材。《大学毕业设计(论文)写作指南》共14章及附录，包括科技论文的基本属性，大学毕业设计(论文)的基本结构，大学毕业设计(论文)的质量，题名，关键词，摘要，引言，正文，量与单位，结果，结论，参考文献。附录包括大学毕业设计(论文)写作课程的教学时数分配表，常用正交表，非法定计量单位与换算系数，常用英文学术期刊刊名用词(完整词一缩略词)等。
《大学毕业设计(论文)写作指南》采用国家最新标准(CB；下7714—2005)，融入了中外核心科技期刊上的科技论文的写作格式，为读者提供了观察国内外科技论文写作规范的窗口。《大学毕业设计(论文)写作指南》各章后均附有习
题，帮助读者复习、掌握各章的重点内容。
《大学毕业设计(论文)写作指南》各章均采用理论密切联系实际，结合写作中的问题，循序渐进的教学方法，能满足大学不同学历(大专或高职高专、本科、研究生)教学的不同需要，适宜于大学毕业设
计(论文)的教学使用。也适宜于在不同工作岗位(教师、研究人员、工程技术人员)上从事科技工作的人士使用。
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大学毕业设计(论文)写作指南 目录 |
第1章科技论文的基本属性1
11科技创新是科技论文的灵魂2
111科技创新是社会发展的必需2
112科技创新的形式多种多样3
113科技期刊受理创新性论文的稿件3
114摒弃无新意的论文7
12科技论文的实践性7
121科技论文的题材来自实验或社会实践8
122科技论文是为了解决实践中的问题8
123实践是检验科技论文的唯一标准8
124科技论文的应用与推广也要经过实践9
13科技论文的可重复性9
131可重复性的含义9
132实现信息资源共享的基础10
133检验论文的完整性与真实性10
14科技论文的独立性10
141独立性的含义10
142独立性的实际意义11
15科技论文的关联性11
151关联性的由来11
152关联性与文献检索11
16科技论文的规范性12
161科技论文写作方面的国家标准12
162科技论文发展的规范化12
17科技论文的可传播性13&nbs |
| → 目录全文 |
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大学毕业设计(论文)写作指南 前言 |
高等院校的大学生在学完基础课、专业基础课、专业课及经过生产实习后，进入了大学的最后学习阶段——毕业设计（论文）阶段。大学毕业设计（论文）是学生在导师指导下，就某一学术课题在实验性、理论性或观测上所获得的新的研究成果、创新的见解和知识的科学记录；或是某种已知定理、定律、原理，应用于实际中取得的新进展的科学总结。毕业设计（论文）应能充分表明学生确已较好地掌握了本专业的基础理论、专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或者担负专门技术工作的能力。毕业设计（论文）是应届毕业生完成在校期间最后的学业，是荣获相应学位（学士、硕士、博士）的必要条件。所以，毕业设计（论文）工作对于学生个人、教师及学校而言均是十分重要的，搞好毕业设计（论文）阶段的工作，是高等院校全体师生员工的共识。
学生的毕业设计（论文）工作的成果，要通过毕业设计（论文）来表述。因此，学生的毕业设计（论文）的写作能力的培养显得十分重要。为了提高全体应届毕业生的写作能力，传授科技论文的写作知识，讲究写作课程的教学效率与教学质量，应当在高等院校开设《毕业设计（论文）的写作》课程，宜安排在毕业设计（论文）开始阶段的一个月内实施。《大学毕业设计(论文)写作指南》采用教材的教学形式进行编写，从科技论文的基本属性出发，阐述毕业设计（论文）的基本结构，对毕业设计（ |
| → 前言全文 |
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调换货原则 |
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