第二语言习得研究

第二语言习得研究 内容提要

    第二语言习得研究作为一门独立的科学已经走过了近三十年的历史，这门学科在中国的影响也越来越大。随着改革开放的深入，我国与世界各国的政治、经济和文化交往日益增多，外语作为交际工具的作用从来没有像今天这样受到重视，我们外语教学的普及和提高也相应地达到了一个空前的高度。对外语学习者和外语教师来说，了解第二语言习得研究的理论、加深对语言习得本质的了解、开展语言习得研究对外语学习和外语教学有着直接和间接的重要意义。 由于第二语言习得研究在中国起步较晚，大部分最新的研究成果来自于西方学者，因此，不少外语教师和外语学习者面临的一个共同的问题是无法得到这一学科最新的著述和资料。另外，一部分学生在阅读原著时还存在一定的困难。正是基于上述原因，我们参考大量的英语原著，编了这《第二语言习得研究》，希望它对教师和学生具有一定的参考价值。 《第二语言习得研究》从酝酿到定稿，都得到了刘润清教授的指导和支持。在通读了初稿以后，刘润清教授不仅提出了宏观上的修改意见，也提出了大量具体的修改意见。由于编者求平有限，刘教授的一部分意见并没有在最终的书稿中得到贯彻。因此，《第二语言习得研究》存在的错误和不足，完全由编者自己负责。《第二语言习得研究》在编写过程中，还参考了国内学者胡壮麟、桂诗春、刘润清、吴一安、沈家煊、鲁健骥、袁博平等人的有关论述。笔者在此一并表示感谢。 由于编者水平有限，对某些理论的研究也不够深入，《第二语言习得研究》中错误和遗漏之处在所难免，敬请读者批评指正。

· 篇章语用学概论

· 理论文体学

· 语言的符号性

· 语言测试和它的方法（修订本）

· 外语教学科研中的统计方法

· 中国英语教育研究

· 斯里兰卡文学

· 巴西文学

· 人人说英语（中级）

· 当代大学英语（网络版）听说交互英语 学生学习课本 1

· （外研社 朗文）当代大学英语 听说交互英语 教师用书 4

· 第二语言习得研究概况

· （外研社 朗文）当代大学英语 听说交互英语 教师用书 1

· 第二语言习得研究

· 人人说英语(中级)(配套MP3 1张)

· 人人说英语(中级)(北京)(配套CD 2张)