针对理论与实践、教学与科研分家的现象,从理论的高度对广大中小学英语教师的教学实践提供了具体指导。 论述了开展行动研究的理论基础及其重要意义、讨论了研究的选题、数据的收集与分析的方法、研究报告的撰写等问题;提供了具体的案例研究和行动研究报告。 《英语教师行动研究 》的读者对象是中小学英语教师、英语教学研究者及师范院校英语本科生和研究生。
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