基于学习风格和学习策略的外语教学：教师指南

基于学习风格和学习策略的外语教学：教师指南 内容提要

    《基于学习风格和学习策略的外语教学：教师指南》介绍基于学习风格和学习策略的外语教学（SSBI）模式，为外语和二语教学实践提供指导。其前一版本曾在美国和中国用作多期SSBI师资培训的教材，受到普遍好评。
内容丰富新颖，结构清晰明了：将学习任务、学习风格、学习策略与动机融为一体，讨论四者之间的相互作用。
理论简明，重在实践：每章先简要介绍SSBI相关理论，然后通过各种实践活动让教师尝试和评估不同的策略，帮助他们找到适合自己学生实际情况的教学方法。
实践活动丰富多样，可操作性强：适于教师培训，也适于课堂教学；教师和学生间的角色转换有助于教师切实体味学生的实际需求。
指导师资培训和教学研究：专辟两章分别介绍如何设计SSBI教师研修课程以及如何从事SSBI的研究。 

基于学习风格和学习策略的外语教学：教师指南 目录

Using This Teachers' Guide on Styles-and Strategies-Based Instruction
Chapter 1: What Is Styles-and Strategies-Based Language Instruction?
Chapter 2: Learning Style Preferences
Chapter 3: Language Learner Strategies
Chapter 4: Assessing Styles and Strategies
Chapter 5: Adding Motivation to Language Learning
Chapter 6: Language and Culture
Chapter 7: Designing SSBI Lessons
Chapter 8: 

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