教育闲评-大夏书系

教育闲评-大夏书系 内容提要

    《教育闲评-大夏书系》包括四辑，内容有：教育生态透视、也谈“中国还有教育吗”、假如“教师不懂教学法”、直面今日的师生关系、聚焦德育等。

教育闲评-大夏书系 目录

第一辑 教育生态透视
　1.也谈“中国还有教育吗”
　2.有必要打造“跛足的教师”吗?——也谈“教师专业化”
　3.假如“一切为了孩子”话语成真
　4.假如“教师不懂教学法”——兼谈教学法的命运
　5.如果德育成为“无底洞”
　6.且说“转出”的一类学校——兼谈“名校办民校”
　7.“尹健庭解聘事件”平议
　8.“摘下赖宁像事件”平议
　9.“扔一元硬币事件”平议
　10.“博士生炒导师鱿鱼事件’’平议
　11.博士学位论文“致谢文本缺失现象”平议
　12.如此“西点男孩训练中心”
　13.“当今教育的软肋”是什么——再谈“西点男孩训练中心”
　14.语文课程的笔墨官司何其多
　15.也谈传世名篇中的瑕疵——兼评《师说》
　16.扑朔迷离的语文课程
　17.中国的“教研组现象”平议
第二辑 直面今日的师生关系
　1.关于尊重学生
　2.关于相信学生
　3.关于理解学生
　4.关于善待学生
　5.关于批评学生
　6.且说“课堂突然冒出口哨声”
　7.且说“学生上课瞌睡”
　8.且说“学生上课插嘴”
　9.且说“学生打小报告”
　10.漫话“以身作则”
　11.漫话“教师的智慧”
　12.漫话“师情”
　13.且说“师生关系的价值定位”
　14.且说成为“学生心目中的老师”
第三辑 聚焦德育
　1.也谈“了解一个真实的德育”
　2.也谈“模棱两可的德育”——库姆斯《模棱两可的德育》平议
　3.也谈“以尊重为道德教育的切入点”
　4.“德目主义”平议
　5.“赏识教育”平议
　6.“诚信教育”平议
　7.“感恩教育”平议
　8.“民族精神教育”辨析
　9.“爱国主义教育”辨析
　10.“集体主义教育”辨析
　11.也谈“正确价值观的引导”——《忽视正确价值观的引导的教例浅析》别解
第四辑 时论别解
　1.也谈《朱永新访谈录》——《黄甫全致朱永新公开信》平议
　2.也谈《吕型伟访谈录》——《我们怎样看待教育——与吕型伟前辈商榷》平议
　3.也谈“校长成家”——校长角色论争平议
　4.“集体备课”辨析——集体备课论争平议
　5.且说“想象力是怎样升腾的”——《想象力是怎样丧失的》别解
　6.也重读“苏格拉底方法”——《重读“苏格拉底方法”》别解
　7.也谈评选“三好学生”的由来——《“三好学生”的由来及其带来的问题》别解
　8.教师有“惩戒权”么——《论教师惩戒权存在的必要性及其实施》别解
　9.也谈“人的全面发展”的培养目标——《“全面发展”与培养目标》平议
　10.也谈“评分”——《“0.1”与“0”的区别》别解
　11.且说《教育参考》

· 慢教育(第一辑)

· 前方是什么

· 分心不是我的错-注意力障碍儿童父母必读-大夏书系.成长阶梯

· 中国最佳教育随笔-(第二辑)-大夏书系.年度最佳

· 走在教育的边缘-大夏书系.教育新思考

· 彼岸的教育-大夏书系.教育观察

· 永怀生命的初恋 99个温润的课堂

· 北大心理健康讲演实录-追求阳光心态

· 不跪着教书

· 教育的十字路口

· 教育随笔丛书-教育实话

· 到中小学去研究教育-"教育行动研究"的尝试(修订版)

· 大夏书系-教育反思-学校管理实话

· 师道实话

· 教育理论的性质与研究取向

· 操作系统

· 教育卷-现代教师读本

· 回望教育基础理论--教育的再认识

· 中国民办教育问题

· 教育闲评-大夏书系