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3岁看大：避免孩子被宠坏及社会能力培养权威指南 内容提要 |
《3岁看大：避免孩子被宠坏及社会能力培养权威指南》是畅销全球数百万册、被翻译成11种语言的育儿经典——《从出生到三岁：婴幼儿能力发展与早期教育权威指南》的作者伯顿•L•怀特的又一力作。他是哈佛大学“哈佛学前项目”（Harvard Preschool Project）总负责人，“父母教育中心”（Center for Parent ducation，位于美国马萨诸塞州牛顿市）主管，“密苏里‘父母是孩子的老师’项目”（Missouri New Parents as Teachers Project）的设计人。他为有幸读过他的著作的数千万父母提供了科学而切实可行的养育之道。 |
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3岁看大：避免孩子被宠坏及社会能力培养权威指南 目录 |
前言
引言
令人愉快的6岁儿童的8种特殊社会能力
发展良好的6岁儿童的9种杰出非社会能力
关于社会能力发展的初步结论
第1章 从出生到5个半月
正常的社会能力发展
对人的兴趣的发展
社会意识的出现——呵痒
特殊社会能力的发展
社会风格的发展
新生儿的几种生存资本如何共同发挥作用
宝宝的不适带来的三种结果
无法抗拒的魅力
会出现什么问题？问题不会太多
•得不到关注的宝宝不会被宠坏
如何养育一个令人愉快的孩子
•目标——令人愉快的3岁孩子的社会能力特点
如何安抚小宝宝
•使用安抚奶嘴
•升降机运动
•轻轻摇晃
•坐汽车
•各种声音
有时你会失败
腹绞痛的影响
与宝宝共享快乐时光
新发展阶段开始的标志——故意啼哭的出现
第2章 5个半月至7个半月
正常的社会能力发展：对人的兴趣的发展
•早期的陌生人焦虑
特殊社会能力的发展
•以可接受的方式获得别人关注的能力
•以寻求陪伴为目的的故意啼哭
•故意啼哭与用汤匙喂食
宝宝无事可做时会怎样
社会风格的发展
•表达不满的能力出现了
可能会出现的问题——要密切注意
怎样才能做好
•目标
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调换货原则 |
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