新时期文艺学建设丛书——当代审美实践文学论

新时期文艺学建设丛书——当代审美实践文学论 内容提要

    电影人人都要看，也人人都爱看，但是看了电影以后要以马上把它的内容完整地描述出来，这却不是每一个人都能做得到的。通过各种方法引导学生把所看到的影片内容用口语描述出来，以此提高他们的汉语水平，这就是我们的“视听说教学”。这是一套以独特的教学方法，它在1994年“国家教委汉办”举办的“全国对外汉语教学优秀奖”的评选中，获得了“优秀教学三等奖”。本教材就是这种教学法的具体应用、生动体现。这是一套以课堂教学为主、兼顾自学的教材。这是一套全新的、独特的口语教材：它不像传统的口语教材那样，通过学习“范文”来学习口语，而是通过各种有趣的练习—“看”的练习、“听”的练习、思考题的练习，引导学生从易到难、从简单到复杂地把所看到的影片内容用口语描述出来，并通语法和一些写作方法的引入，使学生能越说越细致、越说越准确、越说越完整。

新时期文艺学建设丛书——当代审美实践文学论 目录

文学的反思与观念更新
关于文艺的审美本质的思考
中国国情与文艺变革——兼论当代中国文艺的特质与走向
浅谈创作中的意识和无意识
马克思主义与艺术主体性问题
文艺本体论论纲
文学活动的系统结构
论世纪之交文学的嬗变与走向
论世纪之交的文学精神
重构文学的体性与社会性相统一观念
超越传统与现代二元对立的思维模式
科学主义与人文主义的悖立与互补

· 新时期文艺学建设丛书——宗教文艺与审美创造(增订本)

· 新时期文艺学建设丛书——经典文本与文艺学范畴研究

· 新时期文艺学建设丛书——文本生产与意识形态

· 新时期文艺学建设丛书——社会理论视野中的文学与文化

· 新时期文艺学建设丛书——原型与跨文化阐释

· 新时期文艺学建设丛书——文艺美学方法论问题

· 大学语文

· 文学活动的审美维度

· 马克思与现代美学

· 文学艺术与社会心理

· 文学理论教程(修订版)教学参考书

· 全球化语境与民族文化、文学

· 巴赫金的文化诗学

· 中国现代文学理论价值观的演变