《学生科技发明100例点评》的发明作品来源于生活,来源于实践,是学生对发明创造的大胆尝试,充分体现了青少年丰富的想象力和无穷的创造力。科技发明大赛为广大青少年提供了难得的机遇,搭建了展示才华的舞台,锻炼了青少年科技创新的能力,是一项值得推广的非常有益的活动。创新的过程就是发现的过程,就是探究的过程,就是探索方法、锻炼能力的过程。这一过程是素质教育的最好实践,学生的探究能力、创新能力得到了培养,创新技能得到了提高。《学生科技发明100例点评》选用的案例全都是顺德区两届职业院校科技发明大赛的典型实例,部分作品已经成功转让给了企业,科技发明成果成功转化为生产力,推动了社会经济的发展。
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