《物理》从学生实际出发,力求在知识体系上保持系统、完整的前提下,突出直观性、适用性,并着力于基础性和专业性的协调,教材以大量的篇幅介绍了物理学知识在医学诊断及治疗方面的应用,力求突出医学职业教育的特点。《物理》增加了学生实验的课时比例,注重培养学生的实验操作能力。
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