《中医学》根据教育学认知论的原理,研究学生的现有知识结构,对教材的编写理念、结构、体例内容等多方面进行了探索性改革。适合于医学院校本博、本硕连读、本科和专科各专业中医学课程的教学需要,对于其他自学考试西学中人员也有参考价值。
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